ANKARA (İGFA) – Bakan Tekin ve beraberindeki öğrenciler Cumhuriyetin 100. yılı dolayısıyla Birinci Meclis’i ziyaret ederek Kurtuluş Savaşı Müzesi’ni ziyaret etti. Ziyarette Kurtuluş Savaşı Müzesi Müdürü Fatma Hicret Ün, öğrencilere müze hakkında bilgi verdi.
Ziyaretin ardından açıklama yapan Bakan Tekin, bu yıl 29 Ekim’in hem bayram hem de Cumhuriyetin 100’üncü yılı olması nedeniyle ayrı bir değer taşıdığını, bu günün en anlamlı olaylarından birinin de Birinci Meclis olduğunu söyledi. tüm önemli kararlar ilkokul ve ortaokul öğrencileriyle birlikte alınır. Ziyaret ettiklerini söyledi.
Çocukların Kurtuluş Savaşı, Cumhuriyetin ilanı gibi konuları okullarda teorik olarak öğrendiklerini, Birinci Meclis’te de öğrendiklerini ve çok ilgilendiklerini belirten Tekin, şöyle konuştu:
“Milli Eğitim Bakanlığı olarak hem eğitimle ilgileniyoruz, bir yandan da eğitim bizim asıl fonksiyonumuz. Bu nedenle çocuklarımızın Cumhuriyet felsefesini, Cumhuriyet ruhunu benimsemeleri bizim için çok önemli. , bağımsızlığı ve bağımsızlığı yeniden kazanmayı ve bunları gelecek nesillere yansıtmayı hedefliyoruz.Cumhuriyet Bayramı’nı bu misyonla değerlendirmeye çalışıyoruz.29 Ekim Cumhuriyetin ilanı sadece hükümet sisteminde bir değişiklik değil, aynı zamanda tüm iktidarların yenilgiye uğratıldığı gündür. Bu coğrafyada sömürge emelleri olan emperyalist güçlerin tescil edildiği gündür. Biz 29 Ekim’i böyle algılıyoruz. Bir anlamda Türkiye “Türkiye Cumhuriyeti’nin bağımsızlığının tescil edildiği gündür. Bu bakımdan kendi geleneğimiz açısından bir bayramdır, bayramın çok ötesinde korunması gereken bir değerdir ve çocuklarımıza bu vatanı, bağımsızlığımızı, devletimizi ve milletimizi korumayı öğretmeye çalışıyoruz. tıpkı atalarımız gibi.”
Bakan Tekin, milletin, çocukların ve öğretmenlerin Cumhuriyet Bayramı’nı tebrik ederek, “Daha nice yüzyıllara. Umarım önümüzdeki yüzyıllar, Türkiye’nin dünyanın her yerindeki zulme karşı emperyalist otoritelere karşı tek başına mücadele ettiği bir Türkiye Yüzyılı olur. dünya çapında ve başarılı.” değerlendirmesini yaptı.
